这个题目一看就有点花里胡哨，什么玩物丧志，发扬传统文化，科技助力发展……
解析：
先讲讲我，一个游戏达人，怎么看这个题目。
第一印象：
玩游戏是不是就叫玩物丧志？我可不这么觉得。游戏也是一种文化，能培养反应力和团队协作能力。就像打篮球，既锻炼身体，还能培养团队。
体验结果：
最近我体验了一款游戏，叫《王者荣耀》。
里头有个角色叫诸葛亮，技能贼牛。他的大招元气弹，能把敌人轰得满天飞。还有个叫铠，耐打得要命。就算被一群敌人围攻，也能杀个七进七出。
玩这个游戏，让我有种在战场上指挥千万马的感觉。既过瘾，又学到了一些战术。
其他玩家怎么说：
在游戏群里，大家讨论得热火朝天。有人说这个游戏画面精美，技能炫酷；还有人吐槽排队时间太长，服务器不稳定。
我觉得大家说的都挺有道理的。游戏的确好玩，但优化上还有待提高。
推荐理由：
我肯定会推荐大家玩《王者荣耀》，因为它：
好玩刺激，能体验到指挥千万马的快感；
培养反应力和团队协作能力；
画面精美，技能炫酷。
不过，我建议在玩游戏的时候，要注意时间。不要沉迷，耽误了学习和哎哟喂，一说到这个高考作文，我就想起当年被它支配的恐惧！尤其是2016年福建卷，那题目，简直让人摸不着头脑！玩物而不丧志，这到底是鼓励玩游戏还是反对啊？
结果可想而知，不少考生就像没头的苍蝇，乱撞一通，写得那叫一个五花八门，离题万里！今天，咱们就来说道说道，2016年福建高考作文，那些年，考生们都犯了哪些让人啼笑皆非的错误，权当给大家提个醒！
错误一： 玩物丧志，越描越黑
有些考生，一看到玩物丧志，就开始痛心疾首地批判起网络游戏、手机依赖，把各种社会问题都往游戏上甩锅。
你说说，本来是想让大家辩证地看待玩物和志的关系，结果倒好，变成了一场声势浩大的游戏讨伐大会。这哪是议论文，简直就是小学生思想品德课的翻版嘛！
举个栗子：
> 网络游戏就像，让人沉迷其中，无法自拔。许多青少年沉迷游戏，荒废学业，甚至走上犯罪的道路……
你看，是不是特别像老师在课堂上苦口婆心地教育我们？
这种文章，观点老套，缺乏深度，一看就是临时抱佛脚，随便抄了几句网络流行语就往上堆，阅卷老师看了能不头疼吗？
错误二： 强行，生拉硬扯
还有些考生，为了紧扣主题，硬生生地把一些历史人物、名人轶事往玩物丧志上套。
比如说，把爱迪生发明电灯泡说成是玩物的结果，把牛顿万有引力说成是不务正业的意外收获……
这脑洞，我真是服了！
再举个栗子：
> 伟大的发明家爱迪生，从小就喜欢摆弄各种小玩意，最终发明了电灯泡，照亮了世界。这说明，玩物并非总是丧志，只要我们善于，就能从玩乐中获得启示，取得成功……
你说说，爱迪生搞科研，和玩物有半毛钱关系吗？
这种文章，逻辑混乱，牵强附会，一看就知道考生是在生搬硬套，没有真正理解玩物和志之间的辩证关系。
错误三： 空喊口号，缺乏深度
还有一些考生，文章写得倒是高大上，通篇都是发扬传统文化、科技助力发展之类的高科技词汇，但却缺乏实际内容，空洞无物，看得人昏昏欲睡。
举个栗子：
> 我们要继承和发扬中华民族的优秀传统文化，将其与现代科技相结合，走出一条特色道路……
这口号喊得震天响，但具体怎么继承？怎么发扬？怎么结合？
一概不知！
这种文章，就像一碗白开水，虽然无害，但却毫无味道，无法给阅卷老师留下深刻印象。
正确姿势：
那么，2016年福建高考作文到底应该怎么写呢？
其实很简单，只要抓住玩物和志之间的辩证关系，就能写出精彩的文章。
比如：
可以写玩物如何激发人的创造力，比如玩游戏可以培养人的反应能力、逻辑思维能力和团队协作能力。
可以写如何避免玩物丧志，比如要合理安排时间，要分清主次，要学会自律。
也可以写志的重要性，比如要有远大的理想，要有坚定的信念，要有顽强的毅力。
只要言之有理，言之有据，言之有情，就能写出让人眼前一亮的好文章！
我想说，高考作文，其实并不难。
