哎哟喂，2005年的重庆高考作文，那可是有点年头喽！想当年，哥们儿我也曾经是高考大中的一员，奋笔疾书，就为了能在考场上写出个花儿来。 记得当年那作文题啊，一共给了5道，其中有两道是选做题，作文2让写读后感，作文3让写议论文。啧啧，这可真是难为我们这些考生了，选择困难症都要犯了！

要说这作文啊，想要拿高分，那可不是随便写写就能行的。今儿个，哥们儿就来跟大伙儿唠唠，当年那些高考作文的“道道儿”。

审题，这可是头等大事！ 这就好比是做菜，你得先搞清楚是要做鱼香肉丝还是糖醋排骨，才能决定放什么调料，对吧？高考作文也是一样，得先把题目看明白，知道人家要你写啥，才能动笔。

立意，这可是文章的灵魂！ 就好比一个人，得有个精气神儿，文章也得有个中心思想。这中心思想啊，得明确，得深刻，得能站得住脚。

结构，这可是文章的骨架！ 文章得有个框架，有个层次，不能想到哪儿写到哪儿，跟一盘散沙似的。一般来说，开头、中间、结尾，这三部分得有。

语言，这可是文章的衣服！ 语言得准确，得生动，得让人读着舒服。要是语言干巴巴的，谁还有心思看下去啊？

论据，这可是文章的血肉！ 光说不练假把式，写文章也是一样，得有例子，有论据，才能把你的观点说得有理有据。

来来来，闲话少说，咱们来看看当年那些高考作文的“状元”是怎么写的！

作文2：读后感

题目：读《背影》有感

佳作：

读朱自清的《背影》，我的心，就像是被什么东西给揪住了一样，酸酸的，胀胀的。父亲的爱，就像那冬日里的暖阳，虽然不耀眼，却温暖人心。文中，父亲为儿子买橘子的背影，平凡而伟大，折射出父爱如山般深沉。文中，父亲的背影让我感受到父爱的无私与厚重，让我明白父母对子女的爱是无条件的，是世界上最伟大的爱。

作文3：议论文

题目：网络时代，我们该如何面对信息爆炸

佳作：

在网络时代，信息爆炸已成为一种常态。如何面对信息爆炸，成为我们面临的一个重要问题。我认为，面对信息爆炸，我们应该做到以下几点：一是要学会筛选信息，选择有价值的信息来阅读；二是要培养批判性思维能力，对信息进行分析和判断；三是要学会管理信息，合理安排时间，避免信息过载。只有这样，我们才能在信息爆炸的时代，获取有用信息，不被信息所淹没。

[从玩家角度介绍游戏]

我是一名游戏网站的编辑，平时爱玩各种游戏。最近，我体验了一款叫做《xxx》的游戏，给我留下了深刻的印象。这款游戏是一款角色扮演类游戏，背景设定在古代，玩家可以扮演不同的角色，体验丰富的游戏剧情和战斗。

《xxx》给我最深的印象是其精美的画面和宏大的世界观。游戏中的场景非常逼真，人物动作流畅，让我仿佛置身于真实的世界中。游戏的剧情也非常精彩，环环相扣，让我欲罢不能。

[游戏体验的结果如何]

我在玩《x说到2005年重庆高考作文，那可是老黄历了，不过当年这事儿可不少人讨论呢！听说，当年那高考作文卷子出了点问题，不少考生都觉得憋屈，就想着要复查申诉。

当年复查申诉流程可是比较麻烦的，先得在规定时间内向学校递交复查申请，然后学校会组织专门的老师对考卷进行复查，最后再根据复查结果进行处理。

但问题是，当年不少考生都觉得复查流程不透明，而且复查结果也不尽如人意。所以，不少考生就选择去教育部门进行申诉。

申诉流程也是比较麻烦的，首先要写申诉书，然后还要准备相关证据，再递交给教育部门。教育部门会对申诉进行审核，如果审核通过，就会组织专家进行评审。

评审结果呢，一般情况下是比较公正的，但也有可能出现一些争议。如果考生对评审结果不满意，还可以继续向更高一级部门进行申诉。

不过话说回来，当年高考作文复查申诉最终结果如何，我其实也记不太清了。但我觉得，无论结果如何，这件事都反映了当年教育管理体系中存在的一些问题，也促使了教育部门对高考制度进行改革和完善。

当年那些考生，如今也都长大成人了吧！

当年高考作文的复查与申诉流程，其实也反映了当年人们对公平正义的追求。

我记得，当年不少考生都对自己的作文分数感到不满，认为自己是被“冤枉”了。毕竟，高考可是人生的一场重要考试，它关乎着考生的未来。

我记得当时新闻报道说，当年很多考生都觉得自己写的很好，但最终分数却很低。他们认为，评分老师可能存在主观偏见，或者对试卷没有认真审阅。

也有不少考生觉得，当年高考作文的评分标准不够明确，导致不同老师的评分结果存在较大差异。

当时，不少考生都认为，高考作文的评分应该更加客观、公正，应该减少主观因素的影响。

我记得当年，很多考生都组织起来，一起到教育部门进行申诉，希望能得到一个公平公正的答复。

我觉得，当年考生的这种行为，是对公平正义的追求，也是对自身权益的维护。

虽然现在距离当年已经过去了很久，但当年高考作文的复查与申诉，依然值得我们反思。

如今，高考制度也已经发生了很大的变化，但公平正义的追求，永远不会过时。

我们应该不断完善高考制度，确保每一位考生都能够得到公平公正的对待。

我记得当年，很多考生都为高考作文的复查与申诉而奔波劳碌，他们付出了很多心血和努力。

如今，他们都已经长大成人，在各自的领域取得了不同的成就。

我想，他们对当年高考作文的复查与申诉，应该也有着不同的感悟吧！

我想说，无论高考作文的评分标准如何，我们都要始终相信，努力付出总会有收获。

即使在高考中遇到挫折，也不要轻易放弃，要相信自己，并不断努力，最终一定会取得成功。

2005年重庆高考作文，已经成为历史。但它留给我们的思考，却依然值得我们深思。

我们应该从中吸取教训，不断改进和完善高考制度，为考生创造更加公平公正的考试环境。

希望未来的高考，能够成为所有考生公平竞争的舞台，而不是充满争议和矛盾的战场！