1983年，高考数学卷子在我手里，就像是一块烙铁烫在手上，又疼又热！这可不是夸张的说法，那时的我，数学水平也就勉强及格，可偏偏遇到这年这道数学题，简直是老天爷，你这是要逼死我啊！
一打开卷子，就看到密密麻麻的文字和公式，感觉脑袋都要炸了！ 我的天呐，这什么鬼玩意？我咋一个都没见过？！ 我顿时慌了神，恨不得把这卷子直接扔出窗外，可是一想到几个月来的辛苦备考，又硬生生忍了下来。
最先遇到的，就是一道三角函数题。 题目里嵌套着各种各样的公式，简直像是一座迷宫，把我绕得团团转。 我抓耳挠腮，冥思苦想，可就是找不到解题思路。 这题，我怕是做不出来啊！ 我心里暗自叫苦。
然而，意外却发生了。 当我正准备放弃的时候，脑海中突然闪过一道灵光。 嘿，这公式怎么这么眼熟？好像以前老师讲过！ 我连忙翻开课本，仔细地回忆着老师的讲解。 终于，我找到了解题的关键， 我勒个去，原来是这么回事！ 我兴奋地解开了这道题，顿时感觉自己像打了鸡血一样。
一道关于函数的题目又让我陷入了困境。 这道题要求我求函数的最大值和最小值， 可是，函数的图像十分复杂，让我很难找到规律。 这题，简直是魔鬼啊！ 我暗自吐槽。
我耐着性子，一遍遍地分析着题干， 终于，我了一丝端倪。 如果将函数的图像进行适当的平移和伸缩，就会它的最大值和最小值其实就隐藏在图像的关键点上。 我兴奋地开始进行计算， 很快，我就找到了答案。 哇塞，真是太神奇了！ 我忍不住感叹道。
这道题的解题过程，就像是一场惊险的冒险。 我仿佛在黑暗中摸索， 一步步地靠近。 当我最终解开谜题的那一刻， 那种成就感， 真是无法用语言形容！
就在我信心满满地准备迎接下一道难题的时候， 一道关于排列组合的题目出现了。 这道题要求我计算一个发生的概率， 可是，中涉及的元素数量很多， 让我感觉头晕眼花。 这题，简直就是噩梦啊！ 我内心充满了绝望。
然而， 就在我快要崩溃的时候， 脑海中突然出现了一道熟悉的声音， 排列组合， 不就是求顺序吗？ 我连忙翻开课本， 认真地复习着排列组合的知识。 原来， 只要将元素按照顺序进行排列， 就可以求出发生的概率。 我顿时茅塞顿开， 开始奋笔疾书。
不知不觉， 考试时间已经过了一半。 我感觉自己就像是在一场漫长的战斗中， 不断地克服着各种各样的困难。 虽然过程很艰辛， 但是， 每当我战胜一道难题的时候， 心中就会充满了成就感。
1983年的高考数学， 对我来说， 是一场噩梦， 也是一场狂喜。 它考验着我的数学能力， 也磨练着我的意志。 虽然最终的成绩并不理想， 但是， 这段经历却让我终生难忘。
的内容， 就和我的噩梦和狂喜有关了路。我费尽脑筋，终于解开了谜底，顿时有种柳暗花明又一村的感觉。接下来，平面几何和立体几何轮番轰炸，我仿佛置身于一场数学迷宫中，不断探索，不断。
最让我印象深刻的是概率部分。一道关于掷骰子的题目，竟然可以用排列组合和贝叶斯定理两种方法解决。我反复推敲，两种方法竟然殊途同归，让我对数学的魅力有了更深的体会。
3. 其他玩家怎么说：难哭，难笑，也难忘
在我们的游戏群和社区里，关于1983年高考数学的讨论热火朝天。有同学哭诉做完题，感觉整个人都空了，也有同学笑称考场就是大型病院。但更多的人，用难忘来形容这次考试。
哎呀妈呀，这1983年的高考数学，考完大家伙儿议论最多的，除了题目难，还有一个就是这成绩复查的事儿。你想啊，那个年代，哪像现在这样，考试成绩网上就能查，还得巴巴地等着学校张榜公布。要是觉得自己的分数不对劲，还得亲自去申请复查，那过程，啧啧啧，别提多麻烦了！
复查？那可是技术活！
你想想啊，这83年，可不像现在，计算机普及，什么都能电子化。那时候，阅卷、统分，全靠老师们手工完成。这批改试卷，那可是个体力活，老师们每天都要面对成千上万份试卷，眼睛都看花了，难免会出现一些小差错。
所以说，这成绩复查，还真不是你想查就能查的。首先，你得有足够的理由，比如你平时数学成绩一直杠杠的，这次考得却一塌糊涂，这明显不正常嘛！当然，光嘴上说说可不行，你还得拿出证据，比如你的模拟考试成绩单、老师的评语等等，证明你确实有这个实力。
改进建议？咱有话说！
要说这成绩复查，虽然麻烦了点，但好歹有个盼头。可这改进建议，就有点儿像那隔靴搔痒，说了等于白说。为啥这么说呢？你想啊，那个年代，信息闭塞，学生们哪有什么渠道反映问题？就算你写了建议，寄到教育部门，人家看不看，采不纳，还不是人家说了算？
不过，咱也不是吃素的，这嘴长在我们自己身上，总能找到地方说。这不，茶余饭后，大家伙儿聚在一起，就开始吐槽这高考数学的种种不合理：
“你说这出题，能不能别搞那么难？我们又不是去参加奥数比赛！”
“就是，这阅卷标准能不能公开透明一点？别到时候扣分扣得不明不白！”
“还有这成绩复查，能不能简化一下流程？我们学生哪有那么多时间和精力折腾
