随着高考政策的变化，学生可以选择小语种作为高考外语科目，日语就是其中之一。尤其是近年来，越来越多的学生选择参加日语高考，尤其是理科。出生。然后按照第六个时限来分析理科生在高中转学日语的利弊。

首先，理科生在高中学习日语有什么好处？

1.日语学习简单易学，学习周期短。

英语学习需要小学和初中6年基础，并且必须达到英语四级。高考英语常用词汇大约有3,600-4,500个。理科生的英语基础比较差。对于他们来说，在高中短时间内掌握这么多单词并不容易。日语高考常用词汇在2000个左右，高考日语难度为N3级。即使从零开始学习日语，一年半也能达到N3水平。显然，与高考英语相比，高考日语的学习周期更短，学习难度更低。理科生在高中转学日语，可以在短时间内取得比英语更高的成绩。

2.日语题型简单，分数提高很快。

一般来说，理科生非常偏科，英语成绩较低，从而拉低了总分（总分）。高考日语对于英语水平比较差的理科生来说，无疑是弯道超车的好办法。可以在短时间内改变英语的“跛脚”现象，获得相对较高的外语成绩，并始终提高整体成绩。而且，高考日语题型过于单一。总体来说，可以说题型只有两种，一种是选择题，一种是写作。即使从概率的角度来看，结果也不算太糟糕。这可以帮助英语学习有困难的理科学生重拾外语学习的信心。

3、竞争压力相对较低

高考时，外语科目一般默认英语，但日本学生人数较少，竞争压力较小。与英语相比，选择并参加日语考试的人很少。由于接触日语的人较少，参考资料也较少，考生在备考时的压力会相对较小。

那么，理科生转学日语有哪些缺点呢？

目前，大多数高校的专业教学语言是英语。如果选择日语作为外语科目参加高考，部分专业可能会有限制。比如军事、国防、公安、英语或者其他小语种。因此，它对院校和专业的选择有一定的影响。

此外，大部分院校仍会安排英语课程。有些院校要求学生取得CET-4或CET-6证书，但也有院校可以用日语的CET-4或CET-6代替CET-4或CET-6，这无形中对日本大学有帮助入学考试的学生。他们减轻了学习的压力。但也不排除高校进入大学后要重新学习英语。英语基础薄弱的学生转学日语后，在大学继续学习英语会更加困难。

任何事物都有两面性，既有优点，也有缺点。在第六个时限中，似乎理科生在高中转学日语总体上利大于弊。因为高中生的目标就是提高高考成绩，考上好的大学。高分是进入一所好大学的必要条件。因此，英语水平较差、成绩较低的学生可以选择用日语参加高考，以弥补自己的不足。确实是一个不错的选择！