【原标题重播】

主题：肩膀

要求：除了诗歌，任何文体都是你自己选择的。不少于800字。 （60分）

【标题释义】

今年辽宁卷的作文形式为命题作文。从去年本省的短语型命题作文“今年的花比去年的红好”，变成了单词型命题作文。这个命题是今年全国十几道作文题中的亮点。主要体现在：

（1）本命题是近两年命题作文的继承。继承的是近两年作文命题的基本特征。自2004年首届省级命题以来，作文命题呈现出多元化的特点。话题作文、素材作文、命题作文等作文形式均已纳入高考试卷。过去一统天下的命题格式模式已被彻底打破（自1999年起，国考卷子连续七年以“专题作文”为主）。 《辽宁卷》的作文命题很好地继承了这一特点。

（二）为考生提供广阔的写作空间。这个题目与2005年江西卷中的文章“以‘面子’为题”类似。它们都是人体的一部分，都是充满意义的地方。因此，考生看到这道题时，不会感到陌生。考生的第一感觉应该是首先想到父母，想到父母对自己的贡献，想到父母是自己生活的依靠，是自己人生旅途的拐杖。因此， 更容易写。但想出这样的新想法并不容易。大家都是这么想、这么做的，所以作文自然平庸。

笔者认为，考生可以从以下几个方面来复习题型：一是从肩部的功能角度思考。肩膀是人身体的重要组成部分，肩膀的存在意义重大。二是从肩膀的隐喻意义和引申意义来思考。这种思维是创新的最佳角度。比如，肩膀是信念，肩膀是理想，肩膀是希望。这些支撑着一个人的精神世界。我们需要依靠信念、理想和希望。肩膀是一个民族腾飞的保障。自古以来，“铁肩担道义”不就是最好的榜样吗？考生也可以逆向思维，寻求新奇。一切事物的存在都是矛盾的统一体。肩膀的数量和我们的成长有什么关系？肩膀越多越好还是肩膀越少越好？这一切都取决于你的知识。

肩膀太多，可以让我们衣食无忧，学习不辛苦，但却会带来好逸恶劳、不思进取的坏习惯；肩膀太少会让我们经历生活中的各种不幸或痛苦，但也会带来消极的生活态度。深入了解社会，增强抗击挫折的能力，使自己能够健康成长。

【满分作文1】

肩膀

丰子恺老师有一幅漫画：一个行人，微微驼背，背着沉重的行囊，独自在山路上蜿蜒。 “一肩承载古今忧愁”，这是画作的标题。

自古以来，由于人类的智慧和愚蠢，悲伤就像喷发的火山岩浆，一层层堆积、凝固、冷却……

这世上，有人愿意一肩承担过去和现在的所有悲伤。这是何等的精神啊！多么悲惨啊！或许还有点无奈……

历史的长河滚滚滚滚，那一定是李白，“白发三千尺长，缘分长如命”，但他却担心被贬的不幸，来到了此岸喝酒以解忧愁。一定是李渔，“你能有几多愁肠？犹如一江春水向东流。”但他担心的只是他的小家的悲伤。最终，南唐皇后只能喝下一杯毒酒。一定是李清照，“这一次，怎能提‘悲’字呢？”但她只是担心她，永远想念她！

世间悲哀谁愁？古今灾难谁愁？他们在这片海岸上徜徉、沉思、流泪，历史在岸边的岩石上刻下了他们不朽的名字。

三鹿大夫停下来想：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这就是他的感情的体现！去汨罗一定是他忧郁的延续！我看到了他的悲伤和痛苦。他默默地走了，却给后人留下了悲惨的遗产！

鲁迅老师驻足，用铁笔批评他因为忧愁而选择弃医从文，从古至今他的肩上都充满了悲伤！他批评“人吃人”的社会：他发出“拯救儿童”的号召：“冷眉冷目，可以对千万人指手画脚，你却低头甘愿” “做个懦夫”是他留给后人的思想。因为他无所畏惧，他会承受这无尽的悲伤，给世界一个交代！

“有些人死了，但他们还活着。”有多少人的悲伤穿越时空，延续至今；有多少人的悲伤承前启后，绵绵不绝？是的！他们还活着，他们仍然担心。

一肩承载古今一切悲哀，承载世间悲哀，传承前人的教诲，留给后人的启迪。这是责任还是义务？这是责任！

一肩担起古今一切悲哀，民族兴亡。忧劳可以兴国，闲暇可以亡国。他们曾经在民族的崛起中留下了他们的名字，他们永垂史册，他们的名字永垂不朽！

把过去和现在的所有忧虑都扛在肩上，需要勇气和力量，但这是每一个热血中华儿女应该肩负的重要任务。没有人可以退缩，没有人可以退缩！

需要一个坚实的肩膀，把过去和现在的烦恼全部扛在肩上！

【名师点评】

这篇文章值得一提的是以下几点：

1. 良好的意愿和精心挑选的材料。文章以《古今忧愁一肩挑》为题，以历史人物为思考焦点，然后一步步探寻，找出什么是“古今忧愁”，是什么样的忧愁。的人能承受“古今之忧”。沿着这个思路，作者引用了屈原和鲁迅的例子，以此来证明只有这样的人才能承受古今之忧。只有这样的人，才能承受前世今生的忧愁！这种“古今之忧”，是对国家、对社会的责任。能担起这样“古今之忧”的人，应该有坚实的肩膀。

2、结构严谨。文章围绕“一肩担古今一切悲哀”展开，罗列了各种材料，但都是围绕这个中心展开的。

3.语言充满变化。句子错落有致，互动性强，语言富有气势！