从高考中，我们可以看到社会很多方面的差距：

教育资源分布差距：地区差异：高考存在明显的地区不平衡。一些大城市和发达地区的学生可以享受到更好的教育资源和更高的教育质量，而相对落后的地区则面临着教育资源的匮乏。问题。城乡差异：城乡教育资源分布存在明显差距。城市学生往往有机会接触到更先进的教学理念和教学方法，而农村学生可能会受到基础设施和师资资源不足的限制。学校差异：重点学校与普通学校在教育资源分配上也存在较大差异。重点学校通常拥有更好的师资和更好的教学设施。社会经济地位差距： 家庭背景：学生的家庭背景对其高考成绩有显着影响。来自富裕或受过良好教育的家庭的学生往往会接受更全面的教育和培训，而来自贫困家庭的学生可能会面临更多的教育困难。社会经济地位：社会经济地位较低的学生可能缺乏必要的学习资源和学习环境，在高考中处于不利地位。教育机会差距： 录取率差异：不同地区、不同学校的高考录取率存在差异。一些地区或学校的录取率远高于其他地区或学校，反映了教育机会的不平等。地域不公平：例如，一些大城市的学生进入大学的机会远高于其他地区的学生，这在一定程度上加剧了地区之间的教育不平等。教育内容和方法的差距： 教学方法：不同地区、不同学校的教学方法可能存在差异。有些学校可能更注重应试教育，忽视学生综合素质的培养。课程设置：不同地区的课程设置也可能存在差异，这可能会导致学生在高考中面临不同的挑战。学生评价体系的差距： 评价体系单一：高考作为单一的评价方式，可能无法全面反映学生的综合能力和素质。这可能会导致一些学生在高考中表现不佳，但在其他方面能力却很出色。加分政策造成的差距：高考加分政策虽然旨在促进学生全面发展、扶持弱势群体，但也可能会导致一些不公平现象，导致部分学生获得不应有的优势。因为有加分政策。综上所述，高考可以体现多方面的社会差距，包括教育资源分配、社会经济地位、教育机会、教育内容和方式、学生评价制度、加分政策等。这些差距的存在，需要社会各界的重视并采取措施加以改善。