各位看官，今儿个咱唠唠嗑，聊聊当年那场轰轰烈烈的“高考取消”！

话说，这高考啊，自打70年代末恢复以来，那可是比过年还热闹！多少人挤破脑袋，削尖了脑袋都想往大学里钻。可这高考啊，就像那独木桥，挤的人多了，问题也就跟着来了。

你想啊，这千万马过独木桥，那压力得多大呀！简直是要把人给压垮了！多少学生，为了考个好大学，那是起早贪黑，没日没夜地学啊！结果呢，身体垮了，也崩溃了，有的甚至还得了抑郁症，你说这叫什么事儿啊！

还有啊，这高考的内容，年年都差不多，就跟那复读机似的，翻来覆去就那么几样。学生们整天就知道死记硬背，一点儿自己的想法都没有。长此以往，这脑袋瓜子不就成了榆木疙瘩了嘛！

更别说，这高考成绩还成了评价学生的唯一标准，你说这合理吗？这就好比，你评判一个厨师，只看他炒的菜咸淡，而不去看他刀工好不好，食材选的好不好，这能行吗？

而且啊，这高考还存在着很多不公平的现象。就拿城里和农村来说吧，城里的孩子，从小就能上好学校，享受优质的教育资源。而农村的孩子呢？很多孩子连书都读不起，更别说上好学校了。你说，这起点都不一样，怎么比啊？

所以说啊，这高考虽然在当时选拔出了一批人才，但也带来了一系列的负面影响。取消高考的呼声也就越来越高了……惯于死记硬背，缺乏自主学习和思考能力。

高考分数成为评价学生唯一的标准，导致教育功利化。学生们只顾着刷题、应试，忽略了全面发展。

另外，高考还存在着一些不公平现象。比如，城乡之间、贫富之间教育资源分配不均，导致农村和贫困地区的学生很难考上好学校。

高考虽然在当时能选拔出优秀人才，但它也带来了一系列负面影响。因此，取消高考的呼声越来越高。

当年高考取消的解释

1981年，教育部正式宣布高考取消。给出的解释是：

为了减轻学生负担，促进学生的身心健康。

为了促进教育公平，让更多学生有接受高等教育的机会。

为了促进教育改革，培养全面发展的人才。

高考取消对教育的影响

高考取消后，教育发生了翻天覆地的变化：

招生制度改革：高校招生不再以高考成绩为唯一标准，改为多元化评价体系。

教育内容改革：教育内容更加丰富多彩，重视培养学生的综合素质和能力。

教育方式改革：教学方式更加灵活多样，注重培养学生的主动性和创造那高考取消了，学生和家长们怎么办？教育又该如何重建和改进？

学生和家长：摸着石头过河

高考这根指挥棒突然没了，学生和家长们一下子都懵了，就像一群没头的苍蝇，不知道该往哪飞。

以前，学生们就盯着课本，拼命刷题，家长们也跟着操心，报各种补习班，现在好了，不用考试了，那学什么？怎么学？

有的家长说：“这可咋整啊？孩子以后的路还咋走啊？没有高考，还能上大学吗？”

也有的家长比较淡定，觉得：“取消高考也挺好，孩子不用那么大压力了，可以发展自己的兴趣爱好。”

学生们呢，有的欢呼雀跃，终于不用考试了，可以解放啦！有的却感到迷茫，不知道未来在哪里。

新制度：探索和尝试

面对高考取消后的种种问题，也开始积极探索新的教育模式。

招生制度改革。高校招生不再唯分数论，而是采用多元评价体系，比如推荐信、面试、特长测试等等。这样一来，学生的综合素质和能力就显得尤为重要。

教育内容和方式的改革。课程设置更加灵活多样，注重培养学生的批判性思维、问题解决能力和团队合作。

重建之路：机遇与挑战并存

高考取消，是挑战，也是机遇。

一方面，它打破了应试教育的桎梏，给学生提供了更多发展的可能性。学生们可以根据自己的兴趣爱好选择学习方向，不必再被高考这座大山压得喘不过气。

但另一方面，新制度也带来了一些新的问题。比如，多元评价体系如何保证公平公正？如何避免出现新的现象？这些都是需要认真思考和解决的问题。

未来展望：路漫漫其修远兮

高考取消已经过去了40多年，我国的教育也在不断改革和完善。虽然新制度还存在一些问题，但我们相信，通过不断的探索和努力，一定能够建立起更加科学、公平、高效的教育体系，为培养更多优秀的人才。

的心里话：

“取消高考是好事，但不能一刀切，还是要有个选拔人才的标准。”

“希望新制度能够真正减轻学生的负担，让孩子们快乐学习，健康成长。”

“教育改革任重道远，需要全社会共同努力。”

我的观点：

高考取消是一个大胆的尝试，它有利有弊。我们不能因为它的弊端就全盘否定，也不能因为它带来的好处就盲目乐观。

重要的是，我们要认真总结经验教训，不断改进和完善新制度，让它真正发挥出应有的作用，为培养更多德智体美劳全面发展的建设者和接班人！

我想问问大家，你们觉得当年高考取消是利大于弊，还是弊大于利呢？欢迎在评论区留言，分享你的观点！