哎哟我去！最近朋友圈里都在传，说要取消高考英语？这消息一出，我直接就懵圈了！英语这玩意儿，在上个世纪可是老大哥地位，现在说取消就取消？这可是要掀翻天啊！

我当年可是英语学霸，高考英语150分，我考了148！别不信，当时我的英语老师可是全省有名的，卷子整得那叫一个刁钻！为了提高英语水平，我那阵子可没少下功夫。单词书翻得比煎饼还薄，语法题做得比脑筋急转弯还快。周末的时候，我还会用我的压岁钱去新华书店买英语原版小说，看得津津有味。

你说，这英语学习，到底是为了啥？当年我可是一心想着考个好大学，将来能找到一份好工作。可现在想想，好像也没啥用。我大学读的是计算机专业，英语用得最多的地方，就是看一些技术文档。至于口语，除了偶尔跟老外聊聊天，基本用不上。

我，现在很多人都说英语没啥用，学了也是浪费时间。有些人甚至说，英语就是用来坑学生的，考高分才能进好大学，进了好大学才能找到好工作。

这番话乍一听，好像很有道理。可细细一想，这好像有点偏激。英语作为国际通用语言，它在很多领域都发挥着重要作用。比如，国际贸易、科技交流、文化传播等等。

而且，学习英语不仅能提高我们的语言能力，还能让我们了解不同的文化，开阔我们的视野。你想想，如果我们只懂中文，那岂不是只能看国内的电视剧，玩国内的游戏？

那取消高考英语，是不是就真的没必要学英语了？

这可不是一件简单的事！取消高考英语，可能会对很多方面产生影响。比如，学生们的英语学习热情会下降，英语人才的培养会受到影响，我国的国际竞争力也会下降。

说到底，取消高考英语，是一件需要谨慎考虑的事情。我们要全面分析利弊，认真听取各方面的意见，才能做出最合理的决定。

你呢？你是怎么看的？ 做题，不注重听说读写能力的培养。

借鉴下别个儿，开开眼界！

说到取消高考英语，我忍不住去搜罗了下别个儿的做法。

我，在全球各国中，英语作为高考科目的情况千差万别。有的，像美国、英国，英语是必考科目。有的，像日本、韩国，英语是非必考科目。还有的，像法国、德国，英语甚至不是高考科目。

取消高考英语，咱也不是没得先例。

比如，2017年，哈萨克斯坦取消了高考英语，改为选考科目。他们，取消高考英语后，学生们的英语学习热情反而更高了。

再比如，2019年，新加坡取消了高考中“英语母语”的必修要求，改为选修科目。他们认为，这样可以减轻学生的负担，让他们有更多的时间和精力去发展自己的兴趣爱好。

取消高考英语，后果啷个个哟？

取消高考英语，可能会对高考选考科目分配产生影响。

目前，高考选考科目主要有语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、等。如果取消高考英语，那么学生们在选考科目时可能会更加倾向于理科科目。

这样一来，就可能导致理科人才过剩，而文科人英语教学改革方向，我给你几个靠谱的建议，你且听我细细道来。

1. 从娃娃抓起，打好基础！

英语学习要像种树一样，从小就要精心地培育。

幼儿园阶段，可以开展一些寓教于乐的英语活动，比如唱英语儿歌、玩英语游戏、看英语动画片。

小学阶段，要加强英语基础知识的学习，培养学生的英语语感。

中学阶段，要注重英语听说读写能力的综合训练，鼓励学生多用英语交流，多阅读英文书籍，多参加英语比赛。

关键是要让学生感受到学习英语的乐趣，而不是枯燥乏味的填鸭式教学。

2. 打破应试教育的枷锁，培养学生的综合素质！

现在很多学生都把英语学习仅仅看作是考试工具，为了考高分，他们死记硬背，不注重理解和运用。

取消高考英语后，咱就可以把英语教学的重点放到培养学生的综合素质上。

要鼓励学生多阅读英文原版书籍，了解不同文化，开阔视野。

要鼓励学生多参加英语角、英语演讲比赛等活动，提升他们的口语表达能力和自信心。

我们要让学生明白，英语不仅是一门考试科目，更是一把打开世界大门的钥匙。

3. 紧跟时代步伐，拥抱科技发展！

互联网和人工智能技术的飞速发展，为英语教学带来了新的机遇。

现在有很多在线英语学习，可以提供丰富的学习资源和个性化的学习方案。

我们可以利用这些，让学生足不出户就能学习英语，提升他们的学习效率。

还可以鼓励学生使用英语学习软件，玩英语游戏，观看英语视频，丰富他们的学习体验。

在英语教学中，要积极运用科技手段，让学习变得更加生动有趣。

4. 因材施教，差异化教学！

每个学生的学习水平和学习风格都不一样，要根据学生的实际情况，采用不同的教学方法。

对于基础比较好的学生，可以鼓励他们挑战更高难度的学习内容，培养他们的创新能力。

对于基础比较薄弱的学生，可以提供更加细致的指导和帮助，帮助他们克服学习障碍。

要尊重学生的差异性，让每个学生都能在学习英语的过程中获得成长。

5. 建立完善的英语教学评价体系！

取消高考英语后，要建立一套科学合理的英语教学评价体系，评估学生的英语水平，引导英语教学的健康发展。

传统的考试评价体系过于重视分数，忽略了学生的实际运用能力。

我们要建立多元化的评价体系，包括听说读写能力的测试，英语应用能力的考核，以及英语学习态度和兴趣的评价。

通过多元化的评价体系，才能更好地激发学生的学习兴趣，培养他们的英语综合素质。

取消高考英语后，英语教学改革的道路任重而道远。

但只要我们坚持以学生为本，以质量为核心，不断探索新的教学理念和方法，英语教学一定能迎来新的春天！

让我们一起努力，让英语成为孩子打开世界大门的金钥匙！