高考还能改变命运吗？

不能，但也能。

说不能，是相比30年前、40年前。现在考上大学，并不必然有体面的工作，即传统意义上的所谓改变命运。因为大学生实在太多了，几乎人人都是大学生。

在高等教育还是精英教育的时代，一年专科加本科招生几十万人的背景下，专科生也是天之骄子，都有一个体面的工作。在那时，大学招生在某种程度上替代了人才选拔，大学生就意味着优秀人才。

那时的教育是层层选拔，层层淘汰。

1987年，参加高考的人数是228万人，但倒退18年前后，1968-1970年的新生儿数量分别是2731万，2690万，2710万人。也就是说，最后走进高考考场的，不到10%，更不要说上大学了，90%以上的人连走进考场的资格都没有，在中间的小学、初中、高中与高考预选中不断被淘汰。1990年，全国本专科合计招生也仅有60.88万人。

不要说大专，那时的“中职生”也是天之骄子。80年代初期的中专学生，往往是初中毕业最优秀的一部分人才有资格上。

但当高等教育进入普及化时代，2023年全国高校本专科招生合计1042万，研究生招生也超过130万人，与“大扩招”前一年，即1998年的相关数据相比，本专科招生增长10倍，硕士研究生增长20倍以上，学历快速贬值。今年全国大学毕业生1179万，加上回国留学生，大学毕业生几乎占到城镇新增劳动力的80%。

北京2023年大学毕业生中，研究生人数超过了本科生，而且主要是著名大学毕业的研究生，未来只能更多。大家不了解的是，超级著名大学毕业生中，研究生早已超过本科生，甚至是倍数关系。

换句话说，几乎人人都是大学毕业生，而且研究生会越来越多，著名大学的研究生越来越多。

可想而知，在几乎人人都是大学生的时代，甚至著名大学研究生越来越多的时代，怎么可能靠一张大学文凭就有体面的工作？只能是做梦！

这就是说的“不能”！

但也“能”。

比如，在人人都是大学生时代，用人单位就开始看你是哪个大学毕业的，所谓出身歧视。很多人讲，要改变命运，关键看你是不是名校毕业生。的确，从稀缺性来讲，名校大学生招生量或者毕业生人数大约接近当年的大学生（含专科）。

说“能”，还有一个原因。就是从概率上来讲，受教育年限对我们的发展影响很大。2021年诺贝尔经济学奖获得者的结论就是：受教育年限直接影响收入的变化。接受12年教育的人，平均收入水平比接受11年教育的人要高12%，而接受了16年教育的人，平均收入要比接受11年教育的人高65%。考虑到诺奖得主主要是根据西方高等教育普及化后的研究结果，对我们很有参照意义。