随着2024年高考的结束，高二学生已经“升职”，进入备战高考的关键一年。高三的学习是一场持久战，也是一场智慧的较量。只有掌握正确的学习方法，才能在激烈的竞争中脱颖而出。 15日起，记者邀请了我市各高中的顶尖教师，为高中生提供高效学习策略指导。

高三将是每个人一生中最艰苦的一年。及时调整自己的身心状态，有助于别人进入高三。所谓“赢在起跑线上”。 2024年高考已经结束，距离高三学生只剩下300多天了。在这有限的时间里，韩家秀老师为大家提供了一些关于高中生如何复习历史、提高学生历史学习水平和应试能力的建议，以便在高考中取得理想的成绩。

1、立足教材打好基础

把历史书当作历史故事书，每天读2-3课。详细阅读，而不仅仅是泛泛而谈。

2. 构建知识框架

复习要在更高层次上整合课本知识，打通各卷内容之间的相互关系，将散落在必修课和选修课课本中的相关知识上下连接起来，把分散的局部知识整合成一个系统的、规范的整体结构体系。构建不同线索和角度的思维导图。

3横向：融合舞台特色

复习时要进行横向整合，即立足纵向时间，重新整合教材内容中交叉的知识点，勾勒出横向的链条结构，从宏观上把握历史发展的阶段特征。它不是对课本知识的简单罗列和重复，而是注重历史知识之间的关联性。对于横向整合，首先要正确划分历史阶段，然后从政治、经济、文化等方面总结相应阶段的具体历史事实，分析各方面的特点，最后总结出该历史阶段的特征根据历史阶段划分。

4纵向：主题线索整合

贯通古今，是历史学科的基本要求，也是高考的重要组成部分。回顾不仅是阶段性的知识整合，更是将内在联系的知识点串联起来，从纵向的专题视角理清历史事件的发展线索，形成完整的知识体系。

5、类比：中外历史的融合

连接中外，形成中外通史知识的融会贯通是非常有必要的。特别是近代史上，中外关系密切，相互影响很大。现阶段思考和解决历史问题，需要树立中外横向比较的意识和能力。把中国近代史上的许多现象放在世界历史的背景下重新审视，可以增强认识的深度和全面性。